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Incluye rotación internacional en el Center for Advanced Medical Learning and Simulation de la Universidad de South Florida.
SIMULACIÓN CLÍNICA PARA LA SEGURIDAD DEL PACIENTE
MAESTRÍA EN
Inicio de clases:
19 de diciembre
Lidera la transformación de la educación en Ciencias de la Salud para garantizar la seguridad del paciente.
DATOS CLAVE
PERFIL DEL
EGRESADO
Duración:
21 meses
DURACIÓN
21 meses
MODALIDAD
Semipresencial
Escríbenos
WhatsApp:
(+51) 955 656 442
Lunes a Viernes: 8:30 am a 7:30 pm
Sábado: 9:00 am a 1:00 pm
Horario de Atención
Modalidad:
Semipresencial
CALIDAD ACADÉMICA
HORARIO
Sesiones virtuales:
Martes y jueves de 7:00 p.m. a 10:00 p.m. Sesiones presenciales: según calendario académico
CONOCE NUESTROS
DIFERENCIALES
Formación respaldada por la única clínica de Simulación acreditada por FLASIC
Fórmate a partir de la experiencia académica y de gestión de la Clínica de Simulación de la Universidad Científica del Sur, primera y única del Perú acreditada por FLASIC.
Simulación clínica aplicada a la seguridad del paciente
Integra la simulación clínica, la prevención de errores y el entrenamiento de equipos para fortalecer la toma de decisiones y contribuir a una atención más segura.
Tecnología e innovación para el futuro de la simulación
Incorpora inteligencia artificial, tecnologías inmersivas, simulación remota, gemelos digitales y analítica del aprendizaje para innovar en la evaluación clínica.
Diseño integral de experiencias de simulación
Desarrolla la capacidad de diseñar escenarios clínicos realistas y centrados en el aprendizaje, integrando narrativa clínica, metodología del paciente simulado y estándares internacionales de diseño, facilitación, evaluación y gestión de la simulación.
Gestión e investigación
Articula liderazgo estratégico, acreditación, mejora continua y desarrollo progresivo de investigación y tesis.
Rotación internacional en CAMLS–USF
Vive una experiencia académica internacional de cinco días en el Center for Advanced Medical Learning and Simulation de la Universidad de South Florida en Tampa, Florida, para conocer y analizar modelos de trabajo, experiencias y buenas prácticas internacionales en simulación clínica.
NUESTRA PLANA DOCENTE
Peter Dieckmann, PhD.
Psicólogo organizacional e investigador, es profesor asociado en la University of Copenhagen e investigador sénior en CAMES. Cuenta con amplia experiencia en simulación clínica, seguridad del paciente, factores humanos, aprendizaje interprofesional, debriefing y desarrollo de habilidades no técnicas.
Hugo Olvera
Director del Centro de Entrenamiento y Desarrollo en Simulación (CEDES) en Monterrey. Cuenta con experiencia en formación docente, liderazgo clínico, cultura de seguridad, trabajo en equipo y factores humanos, con especial enfoque en el desarrollo de competencias mediante la simulación.
Moisés de los Santos
Médico cirujano y maestro en Tecnología Educativa. Es coordinador de CAEMIS y vicepresidente de FLASIC. Su experiencia abarca la simulación clínica, la educación médica y la evaluación de competencias.
Juan Manuel Fraga Sastrías
Médico cirujano y doctor en Ciencias de la Salud. Es fundador de SimAcademy y presidente de FLASIC. Cuenta con trayectoria internacional en simulación clínica, formación de instructores, debriefing e innovación educativa.
Carla Prudencio
Licenciada y profesora en Enfermería, magister en Educación Profesional en Ciencias de la Salud. Se desempeña como supervisora docente de Enfermería del Hospital Garrahan. Fue presidenta de SASIM y vicepresidenta para Latinoamérica de TALK Debriefing Clínico. Cuenta con experiencia en simulación, debriefing, educación y seguridad del paciente.
Esther León Castelao
Enfermera, docente e investigadora especializada en simulación clínica, debriefing y seguridad del paciente. Fue presidenta de SESAM, desde donde contribuyó al desarrollo de la simulación clínica en el ámbito internacional.
Pedro Cartaxo
Enfermero especialista en cuidados críticos y magíster en Educación de Profesiones de la Salud. Se desempeña en el Hospital Clínic de Barcelona y es tesorero de la Society for Simulation in Europe (SESAM). Su experiencia comprende la simulación clínica, la seguridad del paciente, las habilidades no técnicas y la educación interprofesional en salud.
Álvaro Prialé
Médico cirujano y especialista con amplia experiencia en simulación clínica y educación médica. Actualmente dirige la Clínica de Simulación de la Universidad Científica del Sur, donde lidera el desarrollo de estrategias innovadoras para la formación de profesionales de la salud mediante metodologías basadas en simulación. Asimismo, dirige la Red Peruana de Simulación, adscrita a ASPEFAM, promoviendo la capacitación docente y la estandarización de la simulación en distintas facultades del país.
Joana Franco
Médica cirujana con MBA en Gestión de Riesgos por la Universidad Católica San Antonio de Murcia (España) y Magíster en Gerencia de Servicios de Salud por la Universidad ESAN. Es experta en mejora continua de la calidad por el Institute for Healthcare Improvement (IHI). Actualmente se desempeña como Decana de la Unidad de Posgrado de Ciencias de la Salud en la Universidad Científica del Sur, liderando la planificación estratégica, gestión académica y desarrollo de programas de especialización, maestrías y educación continua en el ámbito sanitario. Cuenta con una amplia trayectoria en dirección de auditoría en salud, gestión de calidad y seguridad del paciente, integrando estos enfoques en la formación de profesionales de la salud.
El egresado diseña, facilita y evalúa experiencias de simulación clínica alineadas con competencias y con el currículo; aplica prebriefing, debriefing y comunicación clínica en entornos psicológicamente seguros; incorpora tecnologías emergentes y analítica del aprendizaje; y gestiona centros y programas de simulación con visión estratégica, calidad y estándares internacionales.
Malla
Curricular
Infraestructura y tecnología que
dan la vida a la simulación clínica
Fórmate en la Clínica de Simulación de la Universidad Científica del Sur, acreditada por FLASIC. Un entorno que integra simuladores de alta fidelidad, equipamiento médico y espacios que recrean escenarios reales de atención. Desarrolla experiencias de aprendizaje donde la tecnología, el realismo clínico y la práctica segura se unen para transformar la formación de los profesionales de la salud
